Retour sur la conférence « Prendre soin de l’enfance dans une société en crise »

Que propose la pédagogie d’urgence ?

Samedi 3 octobre, nous avons eu le plaisir d’accueillir deux formateurs et enseignants de premier plan, Praxède et Henri Dahan. Ils nous ont montré que chaque enfant pouvait être accueilli dans toute sa complexité, avec humanité et bienveillance.

La salle de musique était comble. Nous avons tous été touché par la force du témoignage des interventions de terrain et remercions nos orateurs  d’avoir éclairé les trésors de force intérieure qui se trouvent en chaque enfant, et qui ne demandent qu’à être guidés pour s’épanouir.

Depuis près de vingt ans, la pédagogie d’urgence – issue de la pédagogie Waldorf – propose des outils concrets pour restaurer un espace intérieur de sécurité, soutenir la résilience et accompagner les processus de guérison.

Ces méthodes d’accompagnement sécurisant peuvent être mise à profit sous des formes multiples et adaptées, qu’il s’agisse des réfugiés sur les îles grecques, des enfants traumatisés de la bande de Gaza ou de jeunes au comportement étrange ou agité que nous connaissons dans nos écoles. 

Pour ceux qui souhaitent aller plus loin, une formation à la pédagogie d’urgence est proposée aux professeurs, aux parents et à toute personne intéressée. Elle comprend 11 modules, dont les deux premiers sont obligatoires.

Pour en savoir plus : La-pédagogie-d’urgence